Agenda setting

Wij zetten de groep leerlingen met chronische aandoeningen in het regulier onderwijs op diverse plekken op de agenda. Dit doen we landelijk, bijvoorbeeld in de politiek en de sectorraden. Maar ook regionaal bij de 150 samenwerkingsverbanden passend onderwijs, Tenslotte lokaal op zoveel mogelijk scholen, door de verpreiding van onze gids en door voorlichting te geven op scholen. Dit is mogelijk door de inzet van onze groep ambassadeurs en door samen te werken met een breed scala aan organisaties. Hierbij staat steeds het belang van de leerling met een chronische aandoening voorop, met als doel zorgeloos naar school.

Andere doelgroepen die binnen passend onderwijs vallen, staan reeds lang op de kaart, zoals bijvoorbeeld voor gedrag- en leerproblemen het geval is. Aan de andere kant als we praten over inclusief onderwijs dan draait het vaak om Ernstig Meervoudig Beperkte (MBP) leerlingen of leerlingen met het syndroom van Down. Het lijkt erop dat de grote groep leerlingen met een chronisch somatisch aandoening tussen wal en schip gevallen zijn gevallen.

Hiervoor zullen waarschijnlijk meerdere redenen op te voeren zijn zoals:

• deze leerlingen zijn over het algemeen niet ‘lastig’ in de klas,
• de aandoening en/of de effecten grotendeels onzichtbaar zijn,
• zorg tot voor kort niet als verantwoording van het onderwijs werd gezien,
• de groep per aandoening behoorlijk versnipperd is en nooit als 1 doelgroep met grotendeel overlappende behoeften gezien is.

Door onze lobby-, training- en voorlichtingsactviteiten in samenwerking met, en ten behoeve van, strategische stakeholders in het onderwijsveld gaan we deze groep landelijk, regionaal en lokaal de komende jaren stevig op de kaart zetten.