De onzichtbaarheid van leerlingen met chronische aandoeningen in het onderwijs is verbluffend. Zowel in de klas als in beleid. Terwijl een groot deel aanpassingen nodig heeft om het onderwijsprogramma goed te kunnen volgen.
Hoe groot is de groep leerlingen met een chronische aandoening? Hoeveel zitten er gemiddeld in een klas? Welke aandoeningen komen het meeste voor? Waar lopen ze het hardst tegenaan? Hoeveel leerlingen met een chronische aandoening hebben aanpassingen nodig? Waar zijn ze het meest meegeholpen?